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内容简介:
《灾后中小学生心理援助与活动课程设计》共分为理论篇和操作篇两大部分,共六章内容,每部分为三章。基本囊括了相关理论知识和具体的可操作性内容。主要目的在于能够为广大教育工作者开展灾后学生的心理援助工作提供科学的指导与实际的帮助,并促进这项工作的科学性和规范性,进而为维护灾后中小学生的心理健康,为提高灾区广大中小学生的心理素质作出应有的贡献。
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书籍介绍
《灾后中小学生心理援助与活动课程设计》共分为理论篇和操作篇两大部分,共六章内容,每部分为三章。基本囊括了相关理论知识和具体的可操作性内容。主要目的在于能够为广大教育工作者开展灾后学生的心理援助工作提供科学的指导与实际的帮助,并促进这项工作的科学性和规范性,进而为维护灾后中小学生的心理健康,为提高灾区广大中小学生的心理素质作出应有的贡献。
网站评分
书籍多样性:4分
书籍信息完全性:7分
网站更新速度:6分
使用便利性:3分
书籍清晰度:4分
书籍格式兼容性:4分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:7分
主题深度:4分
文字风格:7分
语言运用:7分
文笔流畅:5分
思想传递:7分
知识深度:8分
知识广度:4分
实用性:4分
章节划分:5分
结构布局:3分
新颖与独特:6分
情感共鸣:4分
引人入胜:3分
现实相关:4分
沉浸感:6分
事实准确性:3分
文化贡献:5分