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内容简介:
这一套丛书是继《小学语文常规课教学设计(1~6年级)》《小学数学常规课和创新课教学设计(1~6年级)》《小学英语常规课教学设计(3~6年级)》之后推出的又一套“常规课”系列的全新教师用书。本套书沿袭“常规课”系列的风格,在此基础上加入了精品课内容,配备*审定的*小学语文教材。本套书的编写牢牢把握了小学语文教育教学发展的大方向,于2017年8月率先推出一年级上册。
本书主编张敏华老师曾获得浙江省教坛新秀、宁波市名教师、宁波市课改先进个人、浙江省优秀教研员、全国课改优秀教研员等荣誉。多次承担人教版实验教材的培训工作,承担部编新教材的编审工作,是部编教材教参的主要编写成员。论著频见《中国教育报》《小学语文》《小学语文教学》《福建教育》《小学教学参考》等中文核心刊物,著作《思维导图在小学语文教学中的运用》在浙江大学出版社正式出版。
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其它内容:
编辑推荐
1.配备部编教材*一年级上册
部编教材按照语文要素组织单元的特点,改变原有教材以人文主题组织单元,语文知识内容模糊不清的现象,旨在让教材成为教师的“教本”,使语文老师便于把握语文知识要点。本套丛书可以帮助一线语文教师,正确理解新教材的编写意图,掌握新教材的编排特点,了解编排理念,真正用好教材。
编写者承担部编新教材的编审工作,是部编教材教参的主要编写成员。
2.本套丛书编写者参与过部编本教材的编审、教材的试教以及教参的编写工作,在部编本教材正式出版前就对教材有了多次深入接触和亲身实践。
经过实践验证的教学设计,让您事半功倍
本套丛书中的每一篇教学设计都经过课堂实践验证。我们力求通过“教材分析”“教学目标”“教学基本程序”帮助语文教师解决教学中的两大问题,一是明确“教什么”,二是知道“怎么教”。同时,我们也希望语文教师们根据教学实际情况进行创造性地使用这套书,根据学情进行“教学调整”,并做到课后反思。
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:8分
主题深度:7分
文字风格:7分
语言运用:9分
文笔流畅:3分
思想传递:3分
知识深度:8分
知识广度:8分
实用性:7分
章节划分:9分
结构布局:5分
新颖与独特:8分
情感共鸣:5分
引人入胜:7分
现实相关:5分
沉浸感:7分
事实准确性:6分
文化贡献:9分