数学：七年级上（配人教版）A+优化作业本（2011.4印刷）含参考答案 txt umd azw3 下载 fb2 pdf 在线 免费

　　以为核心●以课时作业为主线●以知识拓展提升乐趣●以中考为终目标

《课程标准》中强调：“学生是学习和发展的主人。”本书紧扣这一理念，知识与能力同步，过程与方法并行，着眼于创新意识和合作意识的培养，注重在学习过程中获得情感体验和情操熏陶，有利于自主、合作、探究学习方式的形成。

版本齐全——有人教、北师大、华东师大、西南师大、苏教、苏科、冀教、教科、湘教等版本；

特点突出——各学科体例结构符合不同版本的教材特点，栏目编写个性化；

划分合理——按照课时划分作业，与教学进度一致，方便老师安排作业；

层次明显——基础、综合、培优，课内、课外、中考层次分明，目的明确；

趣味浓郁——“学科世界”栏目寓知识于趣味之中，让学生们在快乐中学习！

《A+优化作业本》是来自全国课改实验区一线特高级教师、课改专家、教改领航者呕心沥血的杰出之作，融入了先进的课改理念和丰富的课改经验，会对教师和学生在新课程环境下的教学和学习有所帮助。

章　有理数

　1.1　正数和负数

　1.2　有理数

　　1.2.1　有理数

　　1.2.2　数轴

　　1.2.3　相反数

　　1.2.4　值

　1.3　有理数的加减法

　　1.3.1　有理数的加法

　　　(课时)

　　　(第二课时)

　　1.3.2　有理数的减法

　　　(课时)

　　　(第二课时)

　1.4　有理数的乘除法

　　1.4.1　有理数的乘法

　　　(课时)

　　　(第二课时)

　　　(第三课时)

　　1.4.2　有理数的除法

　　　(课时)

　　　(第二课时)

　　　(第三课时)

　1.5　有理数的乘方

　　1.5.1　乘方

　　　(课时)

　　　(第二课时)

　　1.5.2　科学记数法

　　1.5.3　近似数

章自主性评价

第二章　整式的加减

　2.1　整式

　　　(课时)

　　　(第二课时)

　2.2　整式的加减

　　　(课时)

　　　(第二课时)

　　　(第三课时)

　　第二章自主性评价

　　期中阶段评价

第三章　一元一次方程

　3.1　从算式到方程

　　3.1.1　一元一次方程

　　3.1.2　等式的性质

　　3.2　解一元一次方程　(一)

　　——合并同类项与移项

　　　(课时)

　　　(第二课时)

　3.3　解一元一次方程　(二)

　　——去括号与去分母

　　　(课时)

　　　(第二课时)

　3.4　实际问题与一元一次方程

　　　(课时)

　　　(第二课时)

第三章自主性评价

第四章　图形认识初步

　4.1　多姿多彩的图形

　　4.1.1　几何图形

　　4.1.2　点、线、面、体

　4.2　直线、射线、线段

　　　(课时)

　　　(第二课时)

　4.3　角

　　4.3.1　角

　　　(课时)

　　　(第二课时)

　　4.3.2　角的比较与运算

　　　(课时)

　　　(第二课时)

　　4.3.3　余角和补角

　　　(课时)

　　　(第二课时)

　4.4　　课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒

第四章自主性评价

期末综合评价

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：数学：七年级上（配人教版）A+优化作业本（2011.4印刷）含参考答案在线阅读

在线听书地址：数学：七年级上（配人教版）A+优化作业本（2011.4印刷）含参考答案在线收听

在线购买地址：数学：七年级上（配人教版）A+优化作业本（2011.4印刷）含参考答案在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

《A+优化作业本:7年级数学(下)(配人教版)》内容简介：以新课标为核心，以课时作业为主线，以知识拓展提升乐趣，以中考为最终目标。

《课程标准》中强调：“学生是学习和发展的主人。”《A+优化作业本:7年级数学(下)(配人教版)》紧扣这一理念，知识与能力同步，过程与方法并行，着眼于创新意识和合作意识的培养，注重在学习过程中获得情感体验和情操熏陶，有利于自主、合作、探究学习方式的形成。

版本齐全——有人教、北师大、华东师大、西南师大、苏教、苏科、冀教、教科、湘教等版本；

特点突出——各学科体例结构符合不同版本的教材特点，栏目编写个性化；

划分合理——按照课时划分作业，与教学进度一致，方便老师安排作业；

层次明显——基础、综合、培优，课内、课外、中考层次分明，目的明确；

趣味浓郁——“学科世界”栏目寓知识于趣味之中，让学生们在快乐中学习！

《A+优化作业本》是来自全国课改实验区一线特高级教师、课改专家、教改领航者呕心沥血的杰出之作，融入了先进的课改理念和丰富的课改经验，会对教师和学生在新课标新课程环境下的教学和学习有所帮助。