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内容简介:
学习古诗,是学生时代人文教育的重要任务。本套书分为包括《言志的诗》(一)、《言志的诗》(二)、《传情的歌》《咏怀的词》《感世的曲》,共五册。套书在选材上,通过“横纵结合”的方法,即把诗、歌、词、曲分开编(横),各选一本(诗的名作很多,分两册);时间从其有史开始,一直选到清朝末年(纵)。内容上丰富多彩,各种诗都有涉及;篇目上追求精练。通过编者的精心选编,让孩子们在读诗的同时,理解并记忆古诗的精华,掌握相关的知识,开阔眼界,增强阅读和理解能力,提高文化品位。这与小学、中学的语文课方向一致,途径则自有侧重。本书为其中一册,精选一百多首词,也即唐宋以后出现的有词牌名的长短句,包括有名词人苏轼、李清照、欧阳修等撰写的诸多名篇。同时由作者撰写导读、简要注释和作品分析,帮助小读者了解与词相关的知识。
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书籍介绍
学习古诗,是学生时代人文教育的重要任务。本套书分为包括《言志的诗》(一)、《言志的诗》(二)、《传情的歌》《咏怀的词》《感世的曲》,共五册。套书在选材上,通过“横纵结合”的方法,即把诗、歌、词、曲分开编(横),各选一本(诗的名作很多,分两册);时间从其有史开始,一直选到清朝末年(纵)。内容上丰富多彩,各种诗都有涉及;篇目上追求精练。通过编者的精心选编,让孩子们在读诗的同时,理解并记忆古诗的精华,掌握相关的知识,开阔眼界,增强阅读和理解能力,提高文化品位。这与小学、中学的语文课方向一致,途径则自有侧重。本书为其中一册,精选一百多首词,也即唐宋以后出现的有词牌名的长短句,包括有名词人苏轼、李清照、欧阳修等撰写的诸多名篇。同时由作者撰写导读、简要注释和作品分析,帮助小读者了解与词相关的知识。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:5分
主题深度:7分
文字风格:9分
语言运用:5分
文笔流畅:3分
思想传递:5分
知识深度:7分
知识广度:5分
实用性:5分
章节划分:9分
结构布局:8分
新颖与独特:3分
情感共鸣:7分
引人入胜:8分
现实相关:5分
沉浸感:9分
事实准确性:7分
文化贡献:7分