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书籍目录:
上篇
章 外教育理论综述
节 西方主要教育家的思想
第二节 中国主要教育家的思想
第三节 现代西方的教育思潮
第四节 当代中国教育学说的建立与发展
第二章 教师职业认同与教师职业道德
节 教师职业认同感
第二节 教师职业道德概述
第三节 教师职业道德规范
第三章 师范生的综合素质
节 师范生初登讲台的问题诊断
第二节 当代师范生的综合素质要求
下篇
第四章 教案
节 什么是教案
第二节 教案的编写
第三节 案例分析
第五章 说课
节 说课的准备工作
第二节 说课的基本要求
第三节 说课后的反思提升
第四节 说课案例
第六章 课堂教学
节 课堂教学艺术
第二节 教学方式
第三节 课堂教学艺术实例
第七章 评课
节 评课的意义和作用
第二节 评课的要素
第三节 评课的方法
第四节 评课的注意事项
第五节 评课案例分析
附件
附录一 中华人民共和国教育法
附录二 中华人民共和国教师法
附录三 幼儿园教师专业标准(试行)
附录四 小学教师专业标准(试行)
附录五 中学教师专业标准(试行)
附录六 教师资格条例
附录七 中小学教师资格考试暂行办法
后记
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书籍多样性:3分
书籍信息完全性:3分
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使用便利性:8分
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:8分
主题深度:3分
文字风格:7分
语言运用:5分
文笔流畅:7分
思想传递:9分
知识深度:9分
知识广度:8分
实用性:4分
章节划分:3分
结构布局:9分
新颖与独特:3分
情感共鸣:6分
引人入胜:5分
现实相关:9分
沉浸感:4分
事实准确性:4分
文化贡献:4分