婴幼儿行为观察与指导 txt umd azw3 下载 fb2 pdf 在线 免费

"本书系婴幼儿托育类专业新形态教材，根据《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》《托育机构保育指导大纲（试行）》《托育机构管理规范（试行）》等文件精神，对婴幼儿亲子活动的内容、设计、实施与评价等作了较为系统的阐述。全书包含理论学习与实践专题两大部分共11个模块。第一部分理论学习部分包括一至六模块，涉及亲子活动概述、婴幼儿亲子活动的理论依据、设计原则、设计步骤、实施与评价、活动指导等，帮助学习者全面了解婴幼儿亲子活动并发展设计、实施与指导亲子活动的能力。第二部分实践专题部分包括七至十一模块，按照生活与卫生习惯、动作、语言、认知、情感与社会性五个方面，分别介绍婴幼儿在不同年龄阶段（7-12个月、13-24个月、25-36个月）特定领域的发展特点及教育养育策略，基于此指导学习者自行设计、开展与指导亲子活动。希望学习者通过对本书的学习，能理解婴幼儿亲子活动的相关理论基础，掌握设计、实施与指导婴幼儿亲子活动的基本方法。 本书具有四个特点。第一，强调理论知识的基础性和系统性；第二，注重理论联系实际，强调知识的实用性；第三，强调将亲子活动与家长指导相结合；第四，引导学习者进行思考与拓展。 本书既可以作为职业院校早期教育、婴幼儿托育服务与管理等专业学生的课程用书，也可以作为家长的育儿手册和托育机构的实践活动方案，属于“产教融合”和“岗课赛证”一体化教材。"

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书籍介绍

"本书系婴幼儿托育类专业新形态教材，根据《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》《托育机构保育指导大纲（试行）》《托育机构管理规范（试行）》等文件精神，对婴幼儿亲子活动的内容、设计、实施与评价等作了较为系统的阐述。全书包含理论学习与实践专题两大部分共11个模块。第一部分理论学习部分包括一至六模块，涉及亲子活动概述、婴幼儿亲子活动的理论依据、设计原则、设计步骤、实施与评价、活动指导等，帮助学习者全面了解婴幼儿亲子活动并发展设计、实施与指导亲子活动的能力。第二部分实践专题部分包括七至十一模块，按照生活与卫生习惯、动作、语言、认知、情感与社会性五个方面，分别介绍婴幼儿在不同年龄阶段（7-12个月、13-24个月、25-36个月）特定领域的发展特点及教育养育策略，基于此指导学习者自行设计、开展与指导亲子活动。希望学习者通过对本书的学习，能理解婴幼儿亲子活动的相关理论基础，掌握设计、实施与指导婴幼儿亲子活动的基本方法。 本书具有四个特点。第一，强调理论知识的基础性和系统性；第二，注重理论联系实际，强调知识的实用性；第三，强调将亲子活动与家长指导相结合；第四，引导学习者进行思考与拓展。 本书既可以作为职业院校早期教育、婴幼儿托育服务与管理等专业学生的课程用书，也可以作为家长的育儿手册和托育机构的实践活动方案，属于“产教融合”和“岗课赛证”一体化教材。"