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内容简介:
《生命教育公民读本》内容简介:孩子缺少生命关怀,就无法形成正确的生死观念,也就缺乏正确的生命意识……从心底里没有正确的生命意识,就会轻率对待自己的生命,同时任意草结别人的生命。
我国长期以来的家庭教育、学校教育和社会教育都比较重视对青少年进行应试教育、成才教育或所谓的成功教育,反而忽视了最根本的生命教育。怎样使教育真正成为有人性的教育,使生命教育成为贯穿生命发展全程的终生教育,所拷问的仍是国家与社会的教育理念与体制。
泰戈尔:“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”
书籍目录:
序本书导读第一章 生命教育刻不容缓 一、四川汶川特大地震与生命教育 二、各国与地区生命教育兴起的概况 三、从“三生教育”看生命教育的本质第二章 学会生存第三章 学会生活第四章 学会生死第五章 学会做人第六章 学会休闲第七章 学会养生
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书籍介绍
《生命教育公民读本》内容简介:孩子缺少生命关怀,就无法形成正确的生死观念,也就缺乏正确的生命意识……从心底里没有正确的生命意识,就会轻率对待自己的生命,同时任意草结别人的生命。
我国长期以来的家庭教育、学校教育和社会教育都比较重视对青少年进行应试教育、成才教育或所谓的成功教育,反而忽视了最根本的生命教育。怎样使教育真正成为有人性的教育,使生命教育成为贯穿生命发展全程的终生教育,所拷问的仍是国家与社会的教育理念与体制。
泰戈尔:“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”
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书籍信息完全性:3分
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:9分
主题深度:4分
文字风格:6分
语言运用:7分
文笔流畅:6分
思想传递:7分
知识深度:6分
知识广度:6分
实用性:4分
章节划分:6分
结构布局:8分
新颖与独特:3分
情感共鸣:5分
引人入胜:4分
现实相关:3分
沉浸感:3分
事实准确性:7分
文化贡献:6分