市场调查与预测业务(教师用书) 石慧霞 主编 txt umd azw3 下载 fb2 pdf 在线 免费

为适应以工作过程为导向的高等职业教育课程改革的需要，在传统的市场调查与预测业务课程的基础上，结合职业需求分析和岗位工作过程，我们特编写了此书。本书一套两本，分为学生用书和教师用书。

市场调查与预测业务是对市场信息进行搜集、处理和分析的一门综合性的应用科学，是科学管理的重要内容之一。许多高等学校的经济类、管理类等相关专业都已将其作为必修课程，而且都越来越重视本门课程教学中的理论与实际的结合。作为高等职业院校，对这一点尤为重視。近年来，高等职业教育进行了以职业能力培养需求为背景，针对职业岗位能力的课程体系改革，形成了以工作过程为导向的基于任务导向的专业课程体系。本书的编写就采取了这一模式。

《市场调查与预测业务》（教师用书）是以市场调查公司的工作过程为导向，以适应市场调查和市场预测的教学与实践应用为宗旨而编写的。在体系安排上，按市场调查和预测的实际工作情境布局，工作流程性强，结构严谨，布局合理；在内容上，既涵盖了市场调查和市场预测的基本理论、基本知识和基本方法，又注重用工作实例进行分析、阐述和印证，为专业教师的课堂教学提供帮助，具有较强的工作流程性和业务应用性。

课程标准

项目一确定市场调查目标

教学设计

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项目二制定巿场调査方案

教学设计

知识积累

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项目三市场调查方法选择

教学设计

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项目四设计市场调查问卷

教学设计

知识积累

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项目五组织实施市场调查

教学设计

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项目六整理市场调查资料

教学设计

知识积累

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书籍介绍

《市场调查与预测业务(教师用书)》内容简介：1．体现社会对职业的要求。高职教材必须体现职业对从业人员的相关要求，教材编写要以提高学生职业素质为中心，明确每章教学应达到的素质目标、知识目标、技能目标和能力目标，并据此调整相应的内容，以强化课程教学的针对性和应用性，使学生毕业后即能够适应企业工作的需要。

2．体现岗位对技能的要求。由有实践经验的教师和行业中的专家，按照工作岗位的实际需要，对岗位要求层层加以分解，确定从事这一岗位工作所应具备的能力，从而明确培养目标。按照教学规律，将相同、相近的各项能力进行总结、归纳，构成各种不同的教学模块，制定教学大纲，依此来组织教材的结构和内容。教材强调以工作岗位所需职业能力的培养为核心，保证了职业能力培养目标的实现。

3．适应高职学生的特点。教材编写要密切关注学生的特点，注重教材的适应性。目前高职学生的生源由中职生为主转向以高中生为主，学生的文化基础素质得以提高，根据这一变化，教材编写应跟随时代新技术的发展，摒弃过时陈旧的内容，将新方法、新规范、新标准编入教材，使学生毕业后具备从事专业技术工作和管理工僬的能功。

4．便于组织教学。在结构上，理论讲述、案例分析、综合实训相结合。充分运用表格、结构图、流程图和案例等形式表现教学内容。可以进行网络学习的电子化教材要与纸质教材配合使用。