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《英语歌曲欣赏:教师教学用书》教材以课标的理念为指导,充分考虑思想性原则、科学性原则、时代性原则、发展性和拓展性原则以及跨文化交际的思想,在选材上注重歌曲的思想性、类型的多样性、语言的科学性和音乐的丰富性,如友谊、亲情、环保、反战等主题,让学生不仅仅去了解与歌曲相关的歌手和背景知识,还要试着去了解这些歌曲背后隐藏的文化知识;此外活动设计也丰富多样,让学生在欣赏音乐的同时,通过各种练习更好地感知语言、学习语言和应用语言,促进学生听、说、读、写、译各方面能力的提高。
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《英语歌曲欣赏:教师教学用书》教材以课标的理念为指导,充分考虑思想性原则、科学性原则、时代性原则、发展性和拓展性原则以及跨文化交际的思想,在选材上注重歌曲的思想性、类型的多样性、语言的科学性和音乐的丰富性,如友谊、亲情、环保、反战等主题,让学生不仅仅去了解与歌曲相关的歌手和背景知识,还要试着去了解这些歌曲背后隐藏的文化知识;此外活动设计也丰富多样,让学生在欣赏音乐的同时,通过各种练习更好地感知语言、学习语言和应用语言,促进学生听、说、读、写、译各方面能力的提高。
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书籍多样性:4分
书籍信息完全性:6分
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我是新来的考古学家
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很好,能找到很多平常找不到的书。
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特好。有好多书
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:8分
主题深度:4分
文字风格:8分
语言运用:3分
文笔流畅:4分
思想传递:3分
知识深度:3分
知识广度:3分
实用性:6分
章节划分:5分
结构布局:6分
新颖与独特:9分
情感共鸣:6分
引人入胜:4分
现实相关:3分
沉浸感:6分
事实准确性:9分
文化贡献:9分