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　　付泠然

　　生于黑龙江黑河市，现居哈尔滨。自幼爱好绘画，具有多年的美术高考教学经验。现就读于东北师范大学美术学院雕塑系，保送硕士研究生，作品多次参加国内重要展览并获奖。

　　曾出版《疯狂速写1000例（二）》、《教学风暴—付泠然人物速写强化训练》。

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编辑推荐

《极限联考——速写人物高分临本》专门为参加美术联考、校考的学生量身定做，书中呈现了大量的优秀速写人物作品范例，特别是联考人物速写应试知识到局部训练、步骤与解析解析，使学生能够感受到每一步都如同有专业的老师面对面指导。读者通过阅读就可以全面了解速写人物联考和校考的基本专业知识，再通过绘画步骤解析了解绘画方法。书中的作品临摹范例帮助学生在实践中理解书中所讲的知识和内容。本书具有很强的实用性和针对性，针对各省联考和校考速写全面强化突击，包含40余幅历年各省联考、校考真题再现，100余幅联考和校考考题内容预测，是一本名副其实的“高分宝典”。

　　本书：

　　特色1 内容深入浅出，知识体系完整，使初学者能够迅速抓到重点，快速入门。

　　特色2 范例作品绘画水平高，印刷效果优秀，开本方便临摹。

　　特色3 适用性强，适合各省联考和校考。

书摘插图

　　近年来，联考速写的变动挺多，由单人速写命题到多人场景组合命题，全国各地考察方式不等。不过常言道：“万变不离其宗”，虽然速写考试变化较大，但是还是离不开其基础问题。所以，在训练中会通过长期系统的基础训练来提升速写绘画能力。

联考人物速写不仅体现考生的绘画素质，还要表现出其对形象的敏感度、应变能力等其他方面较为全面的素质。目前就全国美术高考考生而言，大部分考生的速写水平相对于素描、色彩来说，显得极为不平衡，以至于因速写成绩的不理想而影响了总体联考成绩。

对于学生来说，联考人物速写考试会遇到两个关键问题：1、人物的形体结构问题；2、技法风格问题。通常情况下，技法风格往往是学生追求的重点，然而真正的重点是人物的比例、形体、结构。技法风格只不过是一种表现人物形体结构的手法而已。而联考速写与平时所画的速写相比，要有所区别：从基础出发，多倾向于写实性表现手法，要求造型准确。因此，人物形体、比例应准确，结构关系、动态特征应表现明确，人物组合与场景要求自然、协调。同时，通过这些来体现考生的特点与追求，以及对画面生动性和熟练程度的掌握。

在构图、人体比例、结构、重心、动势、表现手法都较正确的情况下，对人物特征的表现无疑能在很大程度上增加画面的感染力。特别是在以应试为目的的大环境下，越来越多的学生画出的速写都过于模式化。这里提到的特征并不单指人物面部五官的特征变化。真正拥有感染力的速写能够画出人物的性格，如光头、浓眉、大眼、厚嘴、健壮、浑圆都是很好的特征要点。

因此，考生平时应加强系统性的速写训练，通过在实践的过程中加强对比例、形体、结构的理解，以达到从量变到质变，从而能真正理解地去画速写。