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内容简介:
本书主要致力于学生言语嗓音治疗临床实践能力的培养,从ICF框架下的言语嗓音功能评估及治疗的角度出发,侧重于采用案例教学的模式,帮助学生将前期所学的言语嗓音治疗相关理论知识融会贯通,为学生进入医疗、学校、民政、残联等教育和康复机构开展成人与儿童言语嗓音治疗的临床工作奠定良好的基础。
书籍目录:
第一章绪论
第一节嗓音治疗实验实训的目标及要求
一、嗓音治疗实验实训的目标
二、嗓音治疗实验实训的内容及要求
第二节嗓音治疗规范化流程
一、嗓音治疗规范化流程简介
二、康复团队和康复形式简介
第三节嗓音治疗的常用工具
一、言语障碍测量仪
二、嗓音功能检测仪、电声门图仪
三、鼻音测量与训练仪
四、言语重读干预仪
五、言语障碍矫治仪
六、ICF转换器
第二章ICF框架下的言语嗓音功能评估
第一节言语嗓音功能的精准评估
一、患者基本信息
……
作者介绍:
谭模遥,华东师范大学言语听觉康复科学专业硕士,国家出版基金项目《医学·教育康复系列》丛书编委,《医学·教育康复行业课程标准与实施指南》丛书编委,参与国家社科基金项目1项,主要研究方向为儿童语言障碍、失语症、运动性言语障碍的康复。
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
本书主要致力于学生言语嗓音治疗临床实践能力的培养,从ICF框架下的言语嗓音功能评估及治疗的角度出发,侧重于采用案例教学的模式,帮助学生将前期所学的言语嗓音治疗相关理论知识融会贯通,为学生进入医疗、学校、民政、残联等教育和康复机构开展成人与儿童言语嗓音治疗的临床工作奠定良好的基础。
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书籍信息完全性:4分
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:4分
主题深度:8分
文字风格:9分
语言运用:7分
文笔流畅:8分
思想传递:9分
知识深度:3分
知识广度:8分
实用性:5分
章节划分:9分
结构布局:8分
新颖与独特:9分
情感共鸣:4分
引人入胜:5分
现实相关:9分
沉浸感:4分
事实准确性:6分
文化贡献:8分