钢琴手指技术练海大学音乐学院艺典书系9787567144590兴海图书专营店 txt umd azw3 下载 fb2 pdf 在线 免费

手指技术练习”，是指钢琴学习过程中必须建立和解决的一些基本问题。它的训练价值在于，使学生手指具备更加独立、有力、灵活、敏捷、均匀等技术能力，以更好地把握钢琴音乐的内涵和情感，正确的通过演奏技术和技巧来表现不同作品内容和音乐风格。本书将常见的基本功薄弱点集中起来，按照短小精炼、目的性强的练习特点，分为六大章，在每章前均给以简明的内容分析和练习提示，为学生提供更有系统、更有思辨性的钢琴基本功训练素材。

章 非连音练r/>

1.单手两个手指的练)

2.单手两个手指的练)

3.单手两个手指的练)

4.单手两个手指的练)

5.单手两个手指的练)

6.单手两个手指的练)

7.单手三个手指的练)

8.单手三个手指的练)

9.单手四个手指的练)

10.单手四个手指的练)

11.单手单音练)

12.单手单音练)

13.两个手指的二度练r/>

14.单手双音练)

15.单手双音练)

16.单手双音练)

17.单手双音练)

18.单手双音练)

19.单手双音练)

.五度练r/>

21.三度练r/>

22.五度与三度练r/>

23.双手近距离交替六度练r/>

24.双手远距离交替六度练r/>

25.反向双音练)

26.反向双音练)

27.近距离同向双音练r/>

28.远距离同向双音练r/>

29.左手单音与右手双音练r/>

30.右手单音与左手双音练r/>

31.单音与双音练r/>

32.双手同向单音与双音练r/>

章 连音练r/>

1.两个手指的连奏(一)

……

第三章 手指支撑练r/>

第四章 跳音练r/>

第五章 手指灵活练r/>

第六章 移调练r/>

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章非连音练p>

非连音奏法是十分重要的触键基础。非连音（non-legato），指音与音之间相互断开，不连在一起弹奏。由于初学者的手掌及手指都较为松软，以非连音奏法作为本教材的章学，可以帮助其体会到手腕的柔软、手臂的放松和掌关节的支撑感，既有益于掌握用重量弹奏的技巧，又有利于训练手指的站立。

许多钢琴教师在教学过程中反复叮嘱学生要放松，然而，要想让每个琴键从无声到有声，弹奏者不得不使用力量，用手指压下或敲击琴键以发出声音，但力量的运用多少会使弹奏者感到紧张与放松，这是不可调和的。对初学者而言，一开始若被要求双手手掌拱起有力的拱形，故意收拢往往也容易形成一种无形的“紧张”。因此，为了让学初学时既能充分感受到指尖的触键，同时又能体会到正确的“放松”，即手腕、手臂松弛柔软，章的首第十首练别采用了先以单手相邻的两个手指（1、2指，2、3指，3、4指，4、5指）同时触键作为非连音练始，再分别以相邻的三个手指（1、2、3指，2、3、4指，3、4、5指）和四个手指（1、2、3、4指，2、3、4、5指）的不同组合同时触键行手指力量的加固。这样的训练会帮助初学者将手搭建成一个自然的拱形，在此基础上行单手单个手指的练一步促使每个手指将重量弹到键底。其中，第十一首第十单音练没有遵循常规的手指顺序（1-2-3-4-5）予以训练，而是选择五个手指中较为的3指开始落奏，一方面3指位居正中能够更好地撑起掌关节，另一方面3指相对于其他手指更易做好指尖的站立。在弹奏每一个音前，要用手臂带动手腕提起，然后松弛地落在琴键上，触键时手指的关节要立稳，弹奏时体会手臂放松和自然下垂带来的重量。

有了单手非连音训练的基础后，第十三首采用了左、右手交替弹奏的形式，可以帮助学生建立起左、右手交替运动和左、右手臂重量弹奏的均衡。

第十四首第十九首，是在不同拍号下的单手双音练国指挥家和作曲家汉斯·冯·彪罗（Hans von Biulow）说过：“万物之初，先有节奏。”这句箴言在手指训练中尤显重要，因为在初学阶段“数拍子”且“数对拍子”是学后具备良好“节奏感”的起点和基石。通过对不同拍子的单手双音练一步加强单手掌关节的支撑和腕部动作的自如，加固双手指关节垂直触键，防止指尖关节因站不稳而塌陷。

十首十四首，双手分别交替弹奏五度练度练度与三度练距离交替六度练距离交替六度练五度音程所搭建的手型是较为牢固的，一个好的手型，主要靠掌关节与1指、5指指关节的站立，因此要训练1指和5指，这两个手指位于手掌的两侧，很容易在触键时躺倒，导致手型歪扭塌陷。五度练能够1指和5指关节的站立能力，对5指的触键力量也有的帮助。左、右手先交替练五度，再交替练三度，可以为三和弦的弹奏打下一些基础。我在教学过程中发现，有不少学生在学弦的弹奏时很难将三个手指弹整齐，5指力量通常偏弱。在建立起五度音程的手型后，六度音程手型的搭建对5指的力量要求更高，并增加了对整个手掌支撑的张力要求，弹奏时，手指、手腕和小臂要成为一个“整体”，让肘部作为下键动作的中枢。远、近距离交替六度弹奏，对训练手臂、手腕、掌关节的配合和手臂重量的运用起到的作用。

十五首十八首，采用双手同时弹奏的形式，着重反向和同行的双音练据生理学，不论是儿童还是大人，做左右同感运动手指练左右手的……

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书籍介绍

手指技术练习”，是指钢琴学习过程中必须建立和解决的一些基本问题。它的训练价值在于，使学生手指具备更加独立、有力、灵活、敏捷、均匀等技术能力，以更好地把握钢琴音乐的内涵和情感，正确的通过演奏技术和技巧来表现不同作品内容和音乐风格。本书将常见的基本功薄弱点集中起来，按照短小精炼、目的性强的练习特点，分为六大章，在每章前均给以简明的内容分析和练习提示，为学生提供更有系统、更有思辨性的钢琴基本功训练素材。