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根据教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见，为适应现代护理对高级护理人才的要求，突出护理伦理教育，培养护理人员的道德素质，在卫生部教材办公室的指导和精心组织下，我们紧紧围绕护理专业培养目标，编写了这本供高职护理学专业使用的《护理伦理学》教材。

本教材的编写坚持体现基础理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，以专业培养目标为导向，以职业道德素质、能力培养为根本，满足学科需要、教学需要和社会需，力求体现高职、高专护理伦理教育的特色。

本教材13章，包括护理伦理理论，护理伦理规范和护理伦理活动三部分。为体现五年一贯制护理伦理教育的特点，在护理伦理理论方面，对有关护理伦理的基础理论进行了阐述，对有关护理伦理问题和争论进行了简要介绍。

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书籍介绍

根据教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见，为适应现代护理对高级护理人才的要求，突出护理伦理教育，培养护理人员的道德素质，在卫生部教材办公室的指导和精心组织下，我们紧紧围绕护理专业培养目标，编写了这本供高职护理学专业使用的《护理伦理学》教材。

本教材的编写坚持体现基础理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，以专业培养目标为导向，以职业道德素质、能力培养为根本，满足学科需要、教学需要和社会需，力求体现高职、高专护理伦理教育的特色。

本教材13章，包括护理伦理理论，护理伦理规范和护理伦理活动三部分。为体现五年一贯制护理伦理教育的特点，在护理伦理理论方面，对有关护理伦理的基础理论进行了阐述，对有关护理伦理问题和争论进行了简要介绍。