教育:发现与发展学生的潜能 txt umd azw3 下载 fb2 pdf 在线 免费

　　本书主要论述全国重点高中华东师大二附中为实现教育的本义——发现和发展学生潜能，而进行教学改革和管理改革所取得的成功经验。作者同时反思了其学校和我国高中教育中普遍存在的共性问题，并从理论上探讨了这些问题存在的原因及解决的办法，这对我国目前高中教育和教学改革有一定的启示作用。

前言　时代需要什么样的教育

　一、问题的缘起

　二、实践的反思

　三、改革的思路

章　现代教育的本义－－发现与发展学生的潜能

　节　对中学生的新认识

　第二节　对中学教育的新认识

　第三节　关于中学教育几个重要实践问题的再思考

第二章　发现与发展学生潜能的教育目标

　节　中学素质教育目标设计的出发点

　第二节　中学素质教育目标及其分解

第三章　发现与发展学生潜能的学校德育

　节　自主发展德育模式的理论基础

　第二节　自主发展德育模式的教育实践

　第三节　自主发展德育模式的成效

　附录　《师说》新解

第四章　发现与发展学生潜能的课程体系

　节　我校课程改革的历程

　第二节　发现与发展学生潜能的课程建设

　第三节　学校课程建设需要注意的问题

第五章　学生潜能的发现与发展和学习方式的转变

　节　人才培养模式改革与学习方式的转变

　第二节　研究性学习的意义

　第三节　研究性学习课程的特点与目标体系

　第四节　研究性学习课程的组织与实施

　第五节　研究性教学与学习方式的转变

　第六节　研究性教学的收获与体会

　附录一　我校部分小课题研究作品获奖情况

　附录二　在课题研究中发展潜能

　附录三　物理满分从何而来

第六章　学生潜能的发现与发展和教师素质的提高

第七章　学生潜能的发现与发展和教学质量保险体系

第八章　学生潜能的发现与发展案例－－全国理科实验班的实践探索

后记

何晓文，女，回族。1978年毕业于上海师范大学中文系，同年任华东师范大学教师，1988年获硕士学位。1991-1999年在上海师资培训中心从事教师培训和教育科研工作。1999年起任华师范大学第二附属中学校长。

　　作为教师，她教过中学生、大学生、研究和玫在职教师，曾获华东师大

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书籍介绍

本书主要论述全国重点高中华东师大二附中为实现教育的本义——发现和发展学生潜能，而进行教学改革和管理改革所取得的成功经验。作者同时反思了其学校和我国高中教育中普遍存在的共性问题，并从理论上探讨了这些问题存在的原因及解决的办法，这对我国目前高中教育和教学改革有一定的启示作用。