护理心理学（高职高专专业“十二五”规划教材 txt umd azw3 下载 fb2 pdf 在线 免费

　　这本《护理心理学》由吴斌主编，在教材的编写过程中，本着“基础理论适度、够用，注重技术应用能力培养，提高学生综合素质”的编写原则，注重与护士执业考试内容相结合。重点突出心理护理的相关知识和技能，以提高临床实用性，提高学生的动手能力；突出护士应具的职业心理素质、职业道德和职业行为规范的培养，以便学生树立献身护理事业的崇高理想。

章 绪论

　节 护理心理学概述

　　一、概念

　　二、护理心理学的研究内容与方法

　第二节 心理学主要理论

　　一、精神分析理论

　　二、行为主义理论

　　三、人本主义理论

　　四、认知理论

　第三节 护理心理学的学习意义与方法

　　一、学习护理心理学的意义

　　二、学习护理心理学的方法

第二章 心理学基础知识

　节 心理现象和心理实质

　　一、心理现象

　　二、心理实质

　第二节 心理过程

　　一、认知过程

　　二、情绪过程

　　三、意志过程

　第三节 人格

　　一、人格概述

　　二、需要

　　三、动机

　　四、人格特征

　　五、自我意识

第三章 挫折与心理防御机制

　节 挫折

　　一、概述

　　二、引起挫折的原因

　　三、常见的挫折反应

　　四、影响挫折反应的因素

　　五、提高挫折承受力的方法

　第二节 心理防御机制

　　一、概述

　　二、心理防御机制的类型

第四章 心理健康

　节 概述

　　一、心理健康的概念

　　二、影响心理健康的心理与社会因素

　　三、判断心理正常与异常的标准

　第二节 儿童及青少年心理健康

　　一、孕妇及婴儿期心理健康

　　二、幼儿期心理健康

　　三、儿童期心理健康

　　四、青少年期心理健康

　第三节 成年期的心理健康

　　一、青年期的心理健康

　　二、中年期的心理健康

　　三、老年期的心理健康

第五章 护士心理

　节 护士心理概述

　　一、护士角色的概述及特征

　　二、护士角色的种类

　　三、护士角色的形象及历史演变

　第二节 护理职业心理素质

　　一、护士职业心理素质对护理工作的影响

　　二、护士应具备的职业心理素质

　第三节 护士职业心理素质的培养

　　一、护理职业道德教育与培养

　　二、护士应具备的职业行为规范

　　三、护士良好职业道德与心理素质的培养

　第四节 护士心理健康维护

　　一、影响护士心理健康的原因分析

　　二、护士心理健康的维护措施

第六章 心理应激与心身疾病

　节 心理应激

　　一、心理应激的概念

　　二、心理应激的过程

　　三、影响心理应激的因素

　　四、心理应激与健康

　　五、心理应激的调控

　第二节 心身疾病

　　一、概述

　　二、常见的心身疾病与防治

　　三、心身疾病的治疗原则

　第三节 病人心理

　　一、病人的心理需要

　　二、病人常见的心理反应

　第四节 心理危机干预

　　一、概述

　　二、心理危机干预的原则

　　三、心理危机干预技术

第七章 心理护理的基本技能

　节 心理评估

　　一、心理评估的概念和作用

　　二、心理评估在护理工作中的应用

　　三、护士实施心理评估的原则和注意事项

　第二节 心理评估的常用方法

　　一、观察法

　　二、访谈法

　　三、心理测验

　第三节 心理测验在护理工作中的应用

　　一、智力测验

　　二、人格测验

　　三、评定量表

　第四节 心理干预技术在护理工作中的应用

　　一、心理支持与疏导

　　二、认知调整与教育

　　三、行为训练

　　四、心理咨询

　　五、心理治疗

第八章 心理护理

　节 心理护理概述

　　一、心理护理的概念与特点

　　二、心理护理的目标与原则

　　三、心理护理的基本条件

　第二节 病人的心理护理

　　一、不同心理反应的心理护理

　　二、不同病症病人的心理护理

　　三、不同年龄阶段病人的心理护理

　第三节 社区与家庭心理护理

　　一、社区

　　二、家庭

　　三、社区与家庭心理护理

附录1 中英文核心词汇对照索引

附录2 临床常用量表

参考文献

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