学生行为问题与教育方案【正版书籍】 txt umd azw3 下载 fb2 pdf 在线 免费

本书是基于现实需要，重点面向广大中小学教师，帮助教师识别和有效应对学生的行为问题，促进学生心理的健康发展，提高教师的心理健康教育能力。

全书共分八章。从行为问题的基本知识入手，然后针对当前中小学生最突出的七大类行为问题，采用情境呈现、分析解读、应对策略、教育个案的逻辑写作结构，将的教育和心理理论与实践相结合，体现专业性和可操作性。旨在能为教师解决学生的行为问题提供有效的指导。

章 走进学生的行为问题

节 问题与障碍准确把握行为问题

第二节 一个巴掌拍不响多角度来看行为问题

第三节 认知与干预科学应对行为问题

第二章 注意力问题与教育

节 注意力知多少

第二节 问题解析：分心不是我的错

第三节 教育方略：内与外的结合

第四节 教育个案：家校合作培养学生注意力

第三章 攻击性行为与教育

节 给我一双慧眼攻击性行为的辨识

第二节 问题解析：有意的和无意的

第三节 教育方略：自我调整与行为矫正

第四节 教育个案：为什么大家都讨厌我？

第四章 对抗性行为与教育

节 认识对抗性行为

第二节 问题解析：不都是逆反惹的祸

第三节 教育方略：稍安勿躁，冷静应对

第四节 教育个案：与教师、家长的对抗

第五章 人际交往问题与教育

节 人际交往的基础

第二节 问题解析：心态与技能

第三节 教育方略：亲其师，教其道

第四节 教育个案：把理解和微笑献给学生

第六章 违纪行为与教育

节 课堂纪律的性质

第二节 问题解析：从他律到自律

第三节 教育方略：巧立规则，自主管理

第四节 教育个案：上课捣乱的小亮

第七章 耐挫问题与教育

节 学习和生活中的挫折

第二节 问题解析：今日学生背负的爱与压

第三节 教育方略：耐挫能力培养的“真”与“实”

第四节 教育活动：梅花香自苦寒来

第八章 退缩行为与教育

节 了解退缩行为

第二节 问题解析：是不是天生的性格？

第三节 教育方略：打开学生的“心”窗

第四节 教育个案：“小哑巴”变成了“天线宝宝”

孟万金，心理学博士，教授，博导。中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心主任，美国佛州大学客座教授。《中国特殊教育》杂志社社长。“中国大/中小学生积极心理品质量表”研制组中方联络员兼首席专家。

官群，心理学博士，美国卡内基梅隆大学博士后，联合国教科文组织国际项目官员。中美英教育家网络联盟秘书长。“中国大/中小学生积极心理品质量表”研制组美方联络员兼首席专家。

张彩云，心理学博士，中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心心理健康研究室主任。主要研究领域包括：青少年问题行为、教师职业发展及中小学心理健康教育。教育部班主任培训学科组专家，负责参与教育部《中小学教师新课程国家级远程培训》的课程开发与网上指导。北京师范大学国际文化交流中心校本培训专家。曾任中央电视台家庭教育有关栏目的策划和嘉宾，有着多年的班级管理和教学实践经验，参与过多项国家级重点课题的研究。著有《学生行为问题与教育方案》，参与编写著作和教材多部，在全国核心刊物上发表论文多篇。

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专业、全面的视角，科学、准确的解读，具体、实用的疗法，教师解决学生问题行为的“助手”。 申继亮 北京师范大学教授、博士生导师，中国心理学会常务理事 本书抓住了学生最突出的行为问题，方法很实用，提供的案例很生动，读来通俗易懂，不仅适合中小学教师阅读学习，也能给家长提供有益的指导。 李丽红 北京芳草地国际学校常务副校长 学生的行为问题常常让我头疼，这本书让我豁然开朗，改变了许多我对学生行为问题的认识，学到了很多好的方法。“反思驿站”还帮助我养成了反思的习惯。 张华毓 清华大学属小学教师

书籍介绍

《学生行为问题与教育方案》涉及学生的学习问题、行为问题、情绪问题、自我问题、品德问题以及青春期问题这六大类问题。它们一方面体现了学生完整的心理结构，同时也反映了教育现实中的集中而突出的问题。内容既相对独立，自成系统；又纵横兼顾，整体协调，逻辑统一。不同的读者可以根据自己的兴趣和实际需要，有针对性地阅读。